這話題真的很敏感,但還是談談自己的想法好了。
 
說真的、談論到這個話題,一定很多人產生質疑,並且罵當初你也受過教官的幫助吧,但坦白說教官在校園中的功用,說是要為了安全,他們最後還要通報少年隊的警察,說是為了心理輔導,有專任的老師可以解決。說教官對學校的幫助很大,的確是有幫助,但沒有想像中那麼大,但不能說一定要用將教官退出校園的方法,只要可以想想教官是不是,好像跟輔導室訓導處的功用有所重疊了。
 
其實最主要的原因是在於請教官一人的薪資,不只是軍方那邊的薪水,還可以在教育部領一份,甚至可以請二三名老師安全人員,包括安全輔導在內,都可以獲得更仔細的分工,不過為什麼一直不能離開校園呢,這大概是很多複雜的原因。前幾年有所謂的教官離開校園計畫,可是只聞雷聲不聞雨,一下就取消了,猜想可能是不知道要怎麼處理這些教官吧,畢竟這真的不好考,福利也很好。
 
應該有很多人不清楚,教官原本的工作是什麼,大概連六七年級都不了解,還是問了長輩之後才知道,教官原先是為了思想統一跟增加愛國教育,甚至組成學生在校園內的國民黨組織,讓他們加入國民黨的青年軍,推動軍事教育。連品行都要管理,加上政治教育,如果你在校園中發佈對國民黨不滿的言論散佈的話會被訓斥,嚴重的話還會通報上面,不過後來社會對於相關問題漸漸敏感後,就開始沒有了。
 
這方面在近三十年來,已經沒有任何功用了,因為現代的年輕人哪會理你這一套,什麼政黨,才不管你是什麼黨,只要有問題,他們就會有所思考,為什麼要這樣做,這樣做是不是合理,過去的那一套威權教育,是行不通了,不會乖乖的遵守。因為現代的資訊發達,你搞這些,大概只要不到半個小時就被破解了,前提是要有正常人的思考邏緝,現在資訊的來源你可以說太多太雜,但好處沒有單一管道的洗腦。
 
第一是心理輔導方面的專業,不敢說所有的教官都沒有受過相關的訓練,可是的確大部份都沒有受過相關教育,比起專業的心理輔導老師,還有一些社輔性質出身的志工,就真的有所差異,他們知道該怎麼做,大概是不盡完美,因為教官處理這些事情,最後還是要轉到輔導人員的身上。第二是安全,在校園中有時候會發現暴力事件,教官能做的,絕對不可能是衝上前去阻止,而是通知訓導處報警。
 
也就是說,這原本學校就有的系統,要先經過教官的手上,然後再轉到原先負責的單位,教官能做的老師也能做,其實也不會差到什麼地方去,所以是功能重疊,至於是儀態秩序方面,說真的訓導主任跟生教組長,就可以負責了,除了他們不處理,把棒子丟給教官。所以能夠想到教官獨一無二功用的,就是打靶跟軍事教育吧,對男生還是有用的,但幫助也有限,對女生而言除非是自願役,影響真的不大。
 
再來是升旗典禮,說真的不知道讓學生曬太陽淋雨,然後校長主任躲在升旗臺有什麼功用,說一堆話都是言不及意,用廣播的還是在班會就能解決的事情,偏偏要浪費時間在這個上面,也想了這個問題很久,結果想了一陣子後,才發現升旗典禮竟然沒有什麼功用。有啊、專心聽師長講話,練習立定稍息,還有隊型等等,練習國歌跟國旗唱怎麼唱,還可以促進群體生活,有時候才發現做了這些到底要幹嘛。
 
這篇真的不是要說教官在校園中有什麼用,而是要思考說教官真的還需要留在校園嗎,有些人一定以為我很仇恨教官,錯、相反的,在學生時期跟教官的關係都很好,聊了不少的話題,甚至是教官吐苦水,說自己努力考了這麼久,才成為教官。結果發現自己來到學校,除了不被學生尊重,還很多事情不能處理,所以才有疑惑。
 
話說以前都會在軍訓課跟教官嘴砲,什麼在南沙群島打手槍,只有海豚看的到之類的髒髒話題。
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