這話題真的很敏感，但還是談談自己的想法好了。
說真的、談論到這個話題，一定很多人產生質疑，並且罵當初你也受過教官的幫助吧，但坦白說教官在校園中的功用，說是要為了安全，他們最後還要通報少年隊的警察，說是為了心理輔導，有專任的老師可以解決。說教官對學校的幫助很大，的確是有幫助，但沒有想像中那麼大，但不能說一定要用將教官退出校園的方法，只要可以想想教官是不是，好像跟輔導室訓導處的功用有所重疊了。
其實最主要的原因是在於請教官一人的薪資，不只是軍方那邊的薪水，還可以在教育部領一份，甚至可以請二三名老師安全人員，包括安全輔導在內，都可以獲得更仔細的分工，不過為什麼一直不能離開校園呢，這大概是很多複雜的原因。前幾年有所謂的教官離開校園計畫，可是只聞雷聲不聞雨，一下就取消了，猜想可能是不知道要怎麼處理這些教官吧，畢竟這真的不好考，福利也很好。
應該有很多人不清楚，教官原本的工作是什麼，大概連六七年級都不了解，還是問了長輩之後才知道，教官原先是為了思想統一跟增加愛國教育，甚至組成學生在校園內的國民黨組織，讓他們加入國民黨的青年軍，推動軍事教育。連品行都要管理，加上政治教育，如果你在校園中發佈對國民黨不滿的言論散佈的話會被訓斥，嚴重的話還會通報上面，不過後來社會對於相關問題漸漸敏感後，就開始沒有了。
這方面在近三十年來，已經沒有任何功用了，因為現代的年輕人哪會理你這一套，什麼政黨，才不管你是什麼黨，只要有問題，他們就會有所思考，為什麼要這樣做，這樣做是不是合理，過去的那一套威權教育，是行不通了，不會乖乖的遵守。因為現代的資訊發達，你搞這些，大概只要不到半個小時就被破解了，前提是要有正常人的思考邏緝，現在資訊的來源你可以說太多太雜，但好處沒有單一管道的洗腦。
第一是心理輔導方面的專業，不敢說所有的教官都沒有受過相關的訓練，可是的確大部份都沒有受過相關教育，比起專業的心理輔導老師，還有一些社輔性質出身的志工，就真的有所差異，他們知道該怎麼做，大概是不盡完美，因為教官處理這些事情，最後還是要轉到輔導人員的身上。第二是安全，在校園中有時候會發現暴力事件，教官能做的，絕對不可能是衝上前去阻止，而是通知訓導處報警。
也就是說，這原本學校就有的系統，要先經過教官的手上，然後再轉到原先負責的單位，教官能做的老師也能做，其實也不會差到什麼地方去，所以是功能重疊，至於是儀態秩序方面，說真的訓導主任跟生教組長，就可以負責了，除了他們不處理，把棒子丟給教官。所以能夠想到教官獨一無二功用的，就是打靶跟軍事教育吧，對男生還是有用的，但幫助也有限，對女生而言除非是自願役，影響真的不大。
再來是升旗典禮，說真的不知道讓學生曬太陽淋雨，然後校長主任躲在升旗臺有什麼功用，說一堆話都是言不及意，用廣播的還是在班會就能解決的事情，偏偏要浪費時間在這個上面，也想了這個問題很久，結果想了一陣子後，才發現升旗典禮竟然沒有什麼功用。有啊、專心聽師長講話，練習立定稍息，還有隊型等等，練習國歌跟國旗唱怎麼唱，還可以促進群體生活，有時候才發現做了這些到底要幹嘛。
這篇真的不是要說教官在校園中有什麼用，而是要思考說教官真的還需要留在校園嗎，有些人一定以為我很仇恨教官，錯、相反的，在學生時期跟教官的關係都很好，聊了不少的話題，甚至是教官吐苦水，說自己努力考了這麼久，才成為教官。結果發現自己來到學校，除了不被學生尊重，還很多事情不能處理，所以才有疑惑。
話說以前都會在軍訓課跟教官嘴砲，什麼在南沙群島打手槍，只有海豚看的到之類的髒髒話題。
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